娄底一小创建省级两型学校模式经验介绍

发布时间:2016-12-14 来源: 作者: 【字体:

                 

  创建“两型”学校,既是探索建设两型社会、推进综合配套改革实验工作的需要,也是学校校切实提升师生素质,全面推进素质教育构建和谐校园工作的需要。在省两型委、市两型办以及教育主管部门的指导和帮助下,娄底一小将“两型”学校建设深入到课堂,融入到每一个人的心灵,渗透在每一项具体的工作和活动中,并通过“小手拉大手”的行动,将这一理念延伸到家庭、延伸到社会,取得了一定的成绩,获得了良好的社会效果,同时积累了一定的经验。其主要做法是:

  一、 统一思想,提高认识,增强责任感和使命感

  为了加强两型校园创建工作的领导,学校成立创建“两型”示范学校领导小组和工作小组,校长、书记任组长,副校极领导任副组长,相关职能部门的主任、年级组长为组员,共同负责全校两型工作的领导、决策。每个成员都有具体分工,有效地指导和开展创建工作。学校创建工作不仅纳入到学校整体工作计划中,还制订了创建工作专项计划,将年度创建分解项目,细化指标,责任到人。领导小组全面实施学校创建管理工作,并及时与家庭、社区加强了沟通,使创建工作形成了齐抓共管的态势。在学校创建领导小组的组织管理下,认真学习市 “两型社会”、“两型校园”建设文件精神,根据校园实际情况,制定了创建两型校园工作方案,建立并健全了能源消耗岗位责任制、水电包干使用责任制、能耗统计制度、能源使用公示制、校务值日制等10余项创建制度,并提出了“管理工作项目化、项目工作制度化、制度工作资料化、资料工作档案化”的管理程序。这些制度覆盖了学校创建工作的各个层面,创建工作有章可循,有责可问。在校长室和支部的统一部署下,各职能部门职责明确、举措丰富,在管理上取得了实效,措施体现了可持续发展的长效性:校办公室主抓教师的常规习惯,师德规范,协调各部门的合作与学校和谐师生关系;德育处负责组织学生活动与节能环保习惯的养成,促进学生关系和谐;教务处主要负责节能环保知识进课堂及功能室的信息化管理,推进学生素质全面发展;总务后勤主要负责节能管理与监督。真正做到了学校创建工作管理、制度、措施三到位,有力保障了我校“两型”校园创建工作的展开与顺利推进。

  二、加强舆论宣传,营造创建氛围,推进“两型”文化建设

  “两型”文化建设,是“两型”学校建设的关键。广泛培养节约意识和资源意识,树立健康的生活方式和科学消费理念,形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚,是“两型”学校创建的文化基础。   学校围绕创建主题,组织开展了形式多样、内容丰富的宣传活动。一是组织全校教职工认真学习创建“两型示范学校”的内容及评估标准,提高认识,明确目标。二是充分发挥校园网、班会、红领巾电视台、广播站、宣传栏、黑板报等宣传媒体的作用,向学生大力宣传“两型”理念,做到人人知“两型”,了解“两型”的含义及核心内涵和实施意义。做到“两型教育”从娃娃做起。三是要发放了《娄底一小创建“两型学校”倡议书》,向学生家长宣传“两型学校”创建的重要性,争取广大家长的支持和参与。四是购买多种环境保护与资源节约方面的书籍,订阅《中国环境报》、《环境教育》等刊物,培养师生建设“两型”学校的意识。让每个师生在思想观念、行为方式、价值取向上与“两型社会”建设倡导的价值观产生共鸣,主动将“两型社会”建设责任内化为真正的发展觉悟和自觉行为。

  三、 强化目标责任,注重学科渗透,整合“两型”教育力度

  “两型”学校建设领域宽泛,涉及学校工作的方方面面,而学科教学是渗透“两型”文化、“两型”意识教育的主渠道。为了畅通主渠道,我校结合学科教学的相关内容,加大了学科渗透,各学科普遍都开展了渗透式环境教育。如语文阅读中指导学生欣赏描写美丽大自然的优美词语、句子和相关图片;数学解决问题教学中,通过运算引导学生认识绿化造林,消灭害虫天敌的作用;美术教师指导学生描绘可爱的校园和美丽的大自然,开展写生活动,制作以环保为题材的纸贴画、叶贴画、手抄报;科学教师组织学生开展科技监测、小实验和科技小发明等活动,引导学生写“校园水的循环利用”、“班级日光灯开启次数与作息时间的关系”等专题报告;班队活动课,各班开展不同形式的主题教育活动,组织学生利用废旧物品,如废纸箱、废报纸、废布料、饮料瓶等制作“环保袋”、“笔筒”、“花瓶”等有创意的有用物品。学生边学习,边研究,边实践,从而强化节约、环保的意识和行动。另外,我校结合实际情况还组织教师积极搜集和编写了一套面向学生的“两型”社会教育读本,一共四册,分别是《随手可做66件事》、《低碳50》、《两型社会大课堂——低碳生活13讲》、《低碳生活三字经》,读本指导思想明确,以平白易懂的语言,图文并茂的形式,结合学生学习和生活实际,利用品德与生活、品德与社会、科学及班队课向学生传授节约资源、保护环境等方面的基本知识。

  四、 突出创建主题,组织分步实施,向家庭与社会拓展

  为了全面深入地开展“两型学校”创建工作,学校组织开展了一系列内容丰富、形式多样的宣传教育和社会实践活动。为推广“循环经济”的思想,培养少先队员从身边的小事做起,不浪费自己的物品,自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯,争做节约资源的好学生,让队员们在体验环保的同时,明确旧物循环利用,树立节约的意识,弘扬中华民族勤俭节约的传统美德,201311月,我校举行了“弘扬美德,共筑梦想——娄底一小红领巾慈善爱心义卖活动”;2013年的寒假,我校号召全体队员争当“两型小先锋”,要求队员 弘扬“两型”精神,做“小小环保志愿者”,义务维护社区卫生;养成“两型”习惯,自觉节约水电、粮食、控制空调温度、少用电子产品、参与家庭垃圾分类等。并根据不同年级开展了不同的活动,一、二、三年级队员以“两型”为主题创作绘画日记;四年级队员以“两型”为主题设计精美手抄报;五、六年级队员请合理利用废旧物品设计制作一件有价值的装饰品、小发明等,要求家长共同参与,达到教育一个学生,带动一个家庭,服务整个社会的目的。20143月,学校开展了“我是种植小达人”比赛和“绿色班级”评比;201410月份,学校开展了 “我为两型社会”的征文活动等;让学生在活动中明理知行。讲节约、讲环保、讲文明,从我做起,在校园蔚然成风,赢得了家长、社会的好评。

  五、加强节能教育和管理,培养师生节能习惯,创建节能校园

  娄底一小加强师生节能教育,教师能遵守《教师职业道德规范》,自觉树立节能意识,自然形成节能习惯,严格要求学生树立节约意识,在教育教学中渗透节能教育,教师以身示范,做学生参加“两型”建设的合作者、组织者、促进者,与学生建立民主、平等、友好的新型师生关系。学校在节能管理过程中,突出强调节约用水用电,兼顾节约公共资源、节约办公用品、节约会议和公务经费等,凡是可以节约的地方,校园一定采取节约措施,增强师生们的节约意识和行为。校园加强节能管理,让校园的用水用电量及办公经费等显著下降。2012年以来,我校改造了照明用电设备323套,所有教室和路灯安装了时控开关;进行了水箱改造、喷水池改造、路灯亮化改造等;20129月——20139月电费是18950.13元,2014年学校增加了计算机室2间,实验室两间,音乐教室4间,美术教室4间,多动能报告厅1个,舞蹈室一间,20139月——20149月电费是18745.16元,不升反降。20129月——20139月水费是8848元。2014年增加了48间教室,公厕12个,增加了喷水池的用水量,2013年学校水沸时9351元,每月只增加了503元。

  在加强公共资源管理方面,学校科学规划布局,各教室、办公室、实验室、器材、仪器等基本上是满负荷运转,做到了物尽其用,降低了教育教学成本。教科书、参考书循环使用,年级间、校际间书籍、资料循环使用,日用纸张正反面印刷,复印纸、草稿纸双面使用,各职能部门推进无纸化办公,严格控制办公电话费,努力做到长话短说,节约话费开支。另外,各班在节约使用清洁卫生工具,拖把、抹布、扫帚、废纸篓等方面合理使用,严禁无故损坏,及时妥善保管,以延长使用寿命。各班制定班规,严禁破坏桌椅等公共财物。(刘晓方、周莹、杨瑰、曾卫雄)

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